In dieser Fortbildung wird gezeigt, wie digitale Tools genutzt werden können, um die Sprechkompetenz sowie Schreibkompetenz differenziert und sprachsensibel fördern zu können. Anhand einer Auswahl praxiserprobter digitaler Anwendungen, darunter ScratchJR, Book Creator, Stopmotion, Anton etc. werden konkrete Unterrichtsbeispiele und Sequenzen vorgestellt. Der Fokus liegt darauf, wie diese Tools im Unterricht integriert werden können, um individuelle Lernwege zu unterstützen und das sichere, fachlich und grammatikalisch richtige Sprechen und Schreiben zu fördern. Dabei spielt oft entdeckendes Lernen bei der Vermittlung der App-Funktionen eine entscheidende Rolle. Es wäre wünschenswert, wenn die Teilnehmende ScratchJR bzw. Book Creator auf einem Tablet bereits installiert hätten, um die Apps während der Fortbildung gemeinsam zu erkunden. Kurz, praxisnah, motivierend wird gezeigt wie die Apps den Lebensweltbezug herstellen und durch Methodenvielfalt entdeckendes und individualisiertes Lernen ermöglichen.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer
- lernen digitale Tools zur Förderung von Sprech- und Schreibkompetenz kennen,
- lernen eine Auswahl passender Apps (z. B. ScratchJR, Book Creator, Stopmotion, Anton) kennen,
- können Schreibaufgaben mit Prozessbezug (Planen – Formulieren – Überarbeiten) planen,
- können Wortschatzarbeit, Satzmuster/Satzbau, Textmuster, Sprachgerüste und Redemittel gezielt einsetzen,
- steuern Lernprozesse durch entdeckendes Lernen bei der App- Einführung,
- bauen eine Feedbackkultur (Kriterienraster, Peer-Feedback, Lehrkraft-Feedback) zur Sprachrichtigkeit und Fachsprache auf,
- erweitern ihr Repertoire an Methodenvielfalt durch kreative digitale Produktionen.
Die Fortbildung ist dem Medienbildungskompetenzbereich III "Mediennutzung" zuzuordnen.

SSA Hochtaunuskreis/Wetteraukreis
Birgit Knauf-Goedeking
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