Um Schülerinnen und Schüler nichtdeutscher Herkunftssprachen schulische Erfolge zu ermöglichen, ist es erforderlich, den Unterricht auf deren Bedürfnisse anzupassen und eine an die individuellen Bedürfnisse orientierte Förderung anzubieten. Im Zentrum steht dabei die Frage der Förderdiagnostik, die unter anderem den Bereich der Sprachstandserhebungen umfasst. Diese Fortbildung geht auf zwei effiziente und effektive praxistaugliche Diagnoseinstrumente für die Grundschule ein, mit denen es möglich ist, die Kompetenzen in der deutschen Sprache für mehrsprachige Schülerinnen und Schüler einzuschätzen, zu beschreiben, zu dokumentieren und den Unterricht sowie die Förderung auf individuellen Förderplänen für Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache aufzubauen. Dafür wird die Förderplanerstellung, -schreibung und -evaluation in D&PC, IKL, IKU sowie im DaZ-Unterricht für Zweitsprachlernende thematisiert und dabei die Auswahl der zu formulierenden Förderinhalte, -maßnahmen und -ziele erörtert. Die Festschreibung der einzelnen Förderinhalte beinhaltet dabei auch Maßnahmen und Methoden, die für die sprachliche Förderung vorgesehen sind. Hier werden für die Kompetenzbereiche (nach dem GER) Lesen, Sprechen, Hören und Schreiben Möglichkeiten aufgezeigt, die eine progressive Sprachentwicklung der Zweitsprachlernenden in der Regelklasse initiieren.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer bekommen einen Überblick
- über diverse Diagnoseinstrumente zur Sprachstandserhebung in der Grundschule,
- über die Entwicklung schülerindividueller Förderhorizonte,
- über die Möglichkeiten der Erstellung von Förderplänen,
- über die Organisation der Förderung im Unterricht anhand von Beispielen,
- über Förderplanerstellung und -evaluation in D&PC, IKL, IKU und DaZ- Förderkursen,
- über die Formulierung von Förderinhalten, -maßnahmen und -zielen in den GER-Kompetenzbereichen Lesen, Sprechen, Hören und Schreiben,
- über die Möglichkeiten der Initiierung der progressiven Sprachentwicklung bei Zweitsprachlernenden.
Die Fortbildung ist dem Medienbildungskompetenzbereich III "Mediennutzung" zuzuordnen.

SSA Hochtaunuskreis/Wetteraukreis
Birgit Knauf-Goedeking
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