Der pädagogische Alltag ist geprägt durch zahlreiche und vielfältige Interaktionen. Studien belegen, dass die Interaktionsqualität einen hohen Einfluss auf gelingende Bildungs- und Erziehungsprozesse von Kindern hat. Als Fach- und Lehrkräfte obliegt es uns, diese Interaktionen so zu gestalten, dass sich die Kinder selbstwirksam und kompetent erleben, emotional getragen fühlen und somit ihre Entwicklungsmöglichkeiten nutzen.

In der Fortbildung werden folgenden Fragen nachgegangen:
Was macht eine gute Interaktionsqualität aus?
Wie können wir Kinder in den Interaktionen emotional stärken?
- Wie können wir auf herausforderndes Verhalten von Kindern adäquat reagieren?
- Welchen Einfluss hat die Gestaltung der Lernumgebung?
- Wie können wir Kinder in ihren Lernprozessen unterstützen?

Folgende Themen werden ebenfalls bearbeitet:

- Psychische Grundbedürfnisse von Kindern
- Interaktionsqualität in Standartsituationen erkennen und erweitern
- Ressourcenorientierte Reflexion des eigenen Interaktionsverhaltens

Reflexion und Weiterentwicklung des eigenen Interaktionsverhalten im Sinne des BEP
reflektierte Gestaltung von gelingenden Bildungsprozessen

Lätsch, Carola

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